SolMariaCentro Educativo Sol Maria

CAPITULO III

FINES Y OBJETIVOS DE LA EDUCACION PARAGUAYA

Art. 3° Los fines y objetivos generales de la educación paraguaya, explicitados en los Delineamientos Curriculares elaborados en el marco de la reforma educativa vigente, son postulados claros y precisos hacia los cuales se orientan el proceso educativo actual.

Estos postulados cumplen una función fundamental en la delineación del hombre y mujer paraguayos que se desea formar ya que la educación es uno de los pilares para lograr el bienestar y el progreso de toda sociedad, por lo que constituyen el marco general de la intervención en la educación inicial. Como finalidad, la educación paraguaya busca la formación de mujeres y varones que en la construcción de  su propia personalidad logren suficiente madurez humana que les permita relacionarse comprensiva y solidariamente consigo mismo, con los demás, con la naturaleza y con Dios, en un dialogo transformador con el presente y el futuro de la sociedad a la que pertenecen, y con los principios y valores en que se fundamenta.

Al garantizar la igualdad de oportunidades para todos, busca que varones y mujeres, en diferentes niveles, conforme con sus propias potencialidades, se califiquen profesionalmente para participar con su trabajo en el mejoramiento del nivel y calidad de vida de todos los habitantes del país.

Al mismo tiempo, busca afirmar y dinamizar la identidad de la nación paraguaya y de sus culturas en la compresión, la convivencia, y la solidaridad entre las naciones, en el actual proceso de integración regional, continental y mundial.

Los objetivos generales de la educación paraguaya son:

(a) Despertar y desarrollar las aptitudes de los educandos, para que lleguen a su plenitud.

(b) Formar la conciencia ética de los educandos de modo que asuman sus derechos y responsabilidades cívicas, con dignidad y honestidad.

(c) Desarrollar valores que propicien la conservación, defensa y recuperación del medio ambiente y la cultura.

(d) Estimular la compresión de la función de la familia como núcleo fundamental de la sociedad, considerando especialmente sus valores, derechos y responsabilidades.

(e) Desarrollar en los educandos su capacidad de aprender y su actitud de investigación y actualización permanente.

(f)  Formar el espíritu crítico de los ciudadanos, como miembros de una sociedad pluriétnica y pluricultural.

(g) Generar y promover una democracia participativa, constituida de solidaridad, respeto mutuo, diálogo, colaboración y bienestar.

(h) Desarrollar en los educandos la capacidad de captar e internalizar valores humanos fundamentales y actuar en consecuencia con ellos.

(i)   Crear espacios adecuados y núcleos de dinamización social, que se proyecten como experiencia de autogestión en las propias comunidades.

(j)   Dar formación técnica a los educandos en respuesta a las necesidades de trabajo y a las cambiantes circunstancias de la región y del mundo.

(k) Promover una actitud positiva de los educandos, respecto al plurilinguismo paraguayo y propender a la afirmación y al desarrollo de las dos lenguas oficiales.

(l)   Propiciar a los educandos oportunidades para que aprendan a conocer, apreciar y respetar su propio cuerpo, y a mantenerlo sano y armónicamente desarrollado.

(m) Orientar a los educandos en el aprovechamiento del tiempo libre y en su capacidad de juego y recreación.

(n)   Estimular en los educandos el desarrollo de la creatividad y el pensamiento crítico y reflexivo.

CAPITULO IV

OBJETIVOS GENERALES DE LA EDUCACION INICIAL Y PREESCOLAR

Art. 4° En el marco de los fines y los objetivos generales de la educación paraguaya, los objetivos generales que la educación inicial y preescolar busca alcanzar son:

(a)  Promover el autoconocimiento y la autovaloración del niño y la niña potenciando el desarrollo de la autonomía e identidad, fortaleciendo los vínculos afectivos con los adultos y sus pares para una mejor convivencia con los demás.

(b) Favorecer el bienestar del niño y la niña en ambientes  saludables, seguros y acogedores que promuevan un desarrollo integral acorde a sus características y necesidades.

(c) Potenciar aprendizajes de calidad en forma activa, creativa, placentera y participativa, utilizando el juego como metodología básica, para lograr acciones espontáneas y significativas.

(d) Facilitar el uso de lengua materna en el lenguaje oral, gráfico simbólico y otras formas de expresión que permitan exteriorizar sentimientos, pensamientos, emociones, deseos y experiencias lúdicas en situaciones cotidianas, incorporando gradualmente la segunda lengua.

(e) Fomentar el interés por la ciencia y la tecnología facilitando experiencias de observación, exploración, indagación y conocimiento del entorno.

(f)  Favorecer la capacidad de observar, percibir, explorar y experimentar el ambiente natural, social y cultural con actitud de respeto y cuidado.

(g) Promover experiencias donde se propicien prácticas de valores, junto con la familia, la escuela y la comunidad, tales como verdad, justicia, respeto, solidaridad, responsabilidad, libertad, belleza, y donde se fortalezca la identidad regional y nacional.

(h) Facilitar la continuidad del niño y la niña a la educación escolar básica articulando acciones conjuntas del proceso educativo entre ambos niveles.

(i)   Articular acciones conjuntas en el proceso educativo entre familia, escuela y comunidad, generando condiciones pertinentes para salvaguardar los derechos del niño y la niña que aseguren su formación integral.

(j)   Desarrollar habilidades del pensamiento matemático estableciendo relaciones de causalidad, tiempo, espacio y cuantificación que permitan dar respuestas a sus inquietudes, experimentaciones y resolver problemas que se le presentan en la vida cotidiana.