UN NOMBRE PARA LA CLASE
DESTINATARIOS:
Los niños y niñas de la sala.
TIEMPO APROXIMADO:
3 semanas.
FUNDAMENTACION:
En el periodo de adaptación es importante que los niños y niñas realicen actividades en las que se conozcan, se integren, logren trabajar de manera conjunta siempre tratando de cumplir un mismo objetivo, se necesitan unos a otros y se identifiquen con algo en común como es el nombre, color o distintivo de la clase, mas aun cuando éste será elegido por ellos mismos. Por este motivo, surge el presente proyecto como una necesidad del grupo para identificarse y diferenciarse del resto.
CONTENIDOS:
Conteos orales.
Producción de representaciones numéricas.
La lengua como instrumento de identidad.
Estrategias de anticipación del contenido de un texto
Las Plantas: características morfológicas del árbol o planta ganadora.
Alimentación: las frutas, uno de los grupos de los alimentos que nos hacen bien.
Las formas en la naturaleza y en los objetos.
ACTIVIDADES:
Conversar sobre la clase, el lugar donde jugaran, realizarán trabajitos y estarán durante todo el año y que todavía no tiene nombre.
Guiar la conversación e inducirlos a elegir en casa nombres de frutas con los que se denominará la clase.
El docente escribirá los nombres elegidos.
Seleccionar las mas elegidas.
Votar por las de mayor preferencia.
La fruta, animal o color mas votado será la ganadora.
Escribirlo en un cartel para colgarlo en la puerta.
Confeccionar con los niños y niñas y exhibirla junto a la puerta.
Realizar una merienda para festejar el nombre de la clase.
Decorar vinchas con el nombre propio de cada niño y niña y pegar la silueta de la identificación de la clase.
Inventar una canción para la clase.
Compartir con los niños y niñas de las otras clases.
Cierre: invitar a los padres contarles lo aprendido y mostrarles los trabajitos realizados.