Bienvenidos!
- 19° Congreso Educ. Inicial.
Para todas las Maestras de Educación Inicial y para las que pretenden serlo: BIENVENIDAS…
Referirnos a la infancia permite responder a algunos interrogantes que tienen íntima relación con el hecho de comprender cómo es el sujeto de aprendizaje Nivel Inicial.: ¿de qué niños/as estamos hablando cuando hablamos de los niños? ¿Todos nos referimos a los mismos niños/niñas?, es decir, en nuestras representaciones ¿todos los niños/niñas son iguales? Si lo son ¿en qué aspectos? Si no lo son, ¿en qué se diferencian?
En la medida en que podamos, a traves de la reflexión crítica, ir respondiendo a estos interrogantes podemos analizar, en primera instancia qué representaciones sociales porta cada uno de nosotros y, en consecuencia, transporta a las situaciones sociales concretas en el aula a la hora de enseñar; y segundo, comenzaremos paulatinamente a rearmar la imagen de un niño y una niña real, un niño o niña con el cotidianamente nos encontramos en los espacios educativos, y así poder comprender sus necesidades, intereses, su identidad.
Se trata de formar y capacitar Docentes de Educación Inicial para ser personas reflexivas, con capacidad para pensar antes de actuar y realizarse a sí mismas teniendo como norte algunos valores que las lleven a buscar una sociedad mejor.
En esto reside uno de los sentidos más profundos de nustra labor docente y de nuestra profesión.